Im März 2026 nahm Christina Kleemann von der IGS Isernhagen im Rahmen der Erasmus+-Akkreditierung der Schule an einer Fortbildung im kroatischen Split teil. Die Veranstaltung mit dem Titel „Soft Skills for the 21st Century: 4Cs – Communication, Collaboration, Critical Thinking, Creativity“ bot vielfältige fachliche und methodische Impulse für die Weiterentwicklung von Unterricht und Schulentwicklung im europäischen Kontext.
Erasmus+ als Rahmen für europäische Schulentwicklung
Die Teilnahme an der Fortbildung ist Teil der strategischen Ziele der Erasmus+-Akkreditierung der IGS Isernhagen. Sie ermöglicht gezielte europäische Lernmobilitäten, den Austausch bewährter Praxis sowie die nachhaltige Weiterentwicklung von Unterrichtsqualität. Im Mittelpunkt steht dabei nicht nur die individuelle Professionalisierung einzelner Lehrkräfte, sondern insbesondere der Transfer der gewonnenen Erkenntnisse in die gesamte Schule. Die Fortbildung in Split leistet damit einen direkten Beitrag zu den Zielen von Erasmus+ im Bereich Schulbildung: Innovation, Qualitätssicherung, europäische Zusammenarbeit und nachhaltige Schulentwicklung.
„Pomalo“ – Lernen mit Zeit, Tiefe und Haltung
Ein prägender kultureller Leitgedanke der Woche war das kroatische Wort „Pomalo“, das für Ruhe, Entschleunigung und Gelassenheit steht. Dieses Prinzip beeinflusste die Lernatmosphäre maßgeblich und wurde zum Gegenpol einer rein outputorientierten Lernkultur. Im Sinne von „Pomalo“ wurde Lernen bewusst verlangsamt und vertieft. Dies ermöglichte:
- reflektiertes und nachhaltiges Lernen
- intensiven fachlichen und interkulturellen Austausch
- kreatives, erprobendes Arbeiten
- kooperatives Lernen ohne Zeitdruck
Die Fortbildung verdeutlichte damit, dass nachhaltige Kompetenzentwicklung vor allem dann gelingt, wenn Lernprozesse Raum für Reflexion und Zusammenarbeit erhalten. Im Zentrum der Fortbildung standen die sogenannten 4C, die als zentrale Zukunftskompetenzen gelten:
- Communication – klare, wertschätzende und zielgerichtete Kommunikation
- Collaboration – effektive Zusammenarbeit in heterogenen Gruppen
- Critical Thinking – analytisches und reflektiertes Denken
- Creativity – Entwicklung neuer Ideen und Lösungswege
Durch praxisorientierte Methoden wie Assumption Drills, Drama Games, Photovoice sowie digitale Tools wie Goosechase wurden konkrete Möglichkeiten aufgezeigt, wie diese Kompetenzen im Unterricht gezielt gefördert werden können.
Europäische Perspektiven und professionelle Weiterentwicklung
Der Austausch mit Lehrkräften aus verschiedenen europäischen Ländern stellte einen zentralen Mehrwert der Fortbildung dar. Unterschiedliche Bildungssysteme, Unterrichtskulturen und pädagogische Ansätze führten zu einem intensiven Dialog und eröffneten neue Perspektiven auf schulisches Lernen und Lehren. Diese Erfahrungen stärken die professionelle Weiterentwicklung der teilnehmenden Lehrkraft und bilden zugleich eine wichtige Grundlage für die schulinterne Weitergabe der Inhalte im Sinne der Erasmus+-Dissemination.
Transfer in die Schulentwicklung der IGS Isernhagen
Die im Rahmen der Mobilität gewonnenen Impulse werden gezielt in die schulische Praxis übertragen. Besonders das an der IGS Isernhagen etablierte Lernbürokonzept bietet eine geeignete Struktur, um die 4C weiter zu verankern und Lernprozesse kompetenzorientiert weiterzuentwickeln. Im Sinne der Erasmus+-Akkreditierung steht dabei der nachhaltige Impact auf Unterrichts- und Schulentwicklung im Mittelpunkt: Die Fortbildung liefert konkrete Ansätze zur Weiterentwicklung von Lernkultur, die im Kollegium weitergegeben und erprobt werden.
Die Erasmus+-Fortbildung in Split hat damit eindrucksvoll gezeigt, wie europäische Zusammenarbeit, pädagogische Innovation und schulische Entwicklung miteinander verbunden werden können. Sie stärkt nicht nur die individuelle Professionalisierung, sondern trägt aktiv zur nachhaltigen Weiterentwicklung der IGS Isernhagen im europäischen Bildungsraum bei.
Du muss angemeldet sein, um einen Kommentar zu veröffentlichen.